Напівпровідники

-

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Магнітна дія струму. Дослід Ерстеда.

-
Зображення
Тема уроку. Магнітна дія струму. Дослід Ерстеда . Тип уроку: засвоєння нових знань. Мета уроку: навчальна – ознайомити учнів з магнітною дією струму, довести наявність магнітного поля провідника зі струмом, котушки зі струмом; показати взаємозв’язок між електрикою й магнетизмом, ознайомити учнів з дослідом Ерстеда, сформувати поняття магнітного поля, силових ліній магнітного поля. розвивальна – розвивати логічне мислення та вміння робити висновки з експерименту; виховна – викликати інтерес до історії розвитку фізики Обладнання: магнітні стрілки, металеві ошурки, джерело струму, прямолінійний і круговий провідники, відео. Хід уроку I. Перевірка домашнього завдання; актуалізація опорних знань учнів (фізичний волейбол) Запитання до класу Чому два цвяхи, які притягуються до магніту, розходяться вільними кінцями? Чому корпус компаса виготовляють із міді, алюмінію, пластмаси, але
Докладніше

Історія розвитку уявлень про Всесвіт. Походження й розвиток Всесвіту.

-
Тема. Історія розвитку уявлень про Всесвіт. Походження й розвиток Всесвіту. Мета: сформувати уявлення про історію розвитку Всесвіту, розглянути теорію походження Всесвіту; розвивати вміння застосовувати здобуті знання на практиці; виховувати вміння аналізувати почуте. Обладнання: презентації по темі. Хід уроку 1.Актуалізація опорних знань. 2.Мотивація (Вступне слово вчителя) Здавна люди замислювались над таємницею походження життя і Всесвіту. Кожна цивілізація створювала свої міфи про виникнення світу і людини. Сучасна цивілізація також дуже зацікавлена у цих питаннях. Людство сподівається на можливість існування життя ще де-небудь окрім Землі. Тому сьогодні, коли автоматичні станції досліджують міжпланетний простір, а деякі з них вже летять у напрямку далеких зір, проблема існування та пошуку життя у Всесвіті стала ще більш актуальною і хвилюючою. Отже, спершу потрібно задатись питанням: «Що таке життя?» Життя- це високоорганізований стан речовини, здатни
Докладніше

Небесна сфера. Сузір’я. Відстанні до небесних світил. Зоряні величини. Зоряний час.

-
Зображення
Урок № 3 Тема: Небесна сфера. Сузір’я. Відстанні до небесних світил. Зоряні величини. Зоряний час. Мета : ознайомити учнів з поняттями небесної сфери, сузір’я, з методами визначення відстаней до небесних світил(горизонтальний і річний паралакси). Розкрити суть поняття зоряна величина . Навчити учнів позначати основні точки і лінії небесної сфери. Ознайомити учнів із поняттям зоряний час. Розвивати пізнавальну діяльність учнів. Обладнання : глобус Землі , міні-проекти. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Етапи: І. Пояснення нового матеріалу. 1. Поняття небесної сфери . Зоряне небо!.. Напевне, немає людини, яку б не вражала його витончена довершеність, його незбагненна краса i таємничість. Недаремно давні греки дали всьому зоряному Bcecвiтy назву космос, що означає - оздоба, прикраса. I в цьому немає нічого дивного! Свого часу М. Коперник висловився з захопленням: «...Бо що може бути чарівнішим від небосхилу, який вміщує у co6i все прекрасне?» Р озмірковуючи над б
Докладніше